Trwa XXIX Ogólnopolska Konferencja Filmoznawcza w Radziejowicach, czyli absolutnie najlepsze wydarzenie dla nauczycieli, którzy zajmują się edukacją filmową. Tegoroczna edycja poświęcona jest tematowi kanonu kultury w polskim kinie współczesnym. Miałam ogromną przyjemność wygłosić dla uczestników wykład, który zatytułowałam "Niekanoniczna klasyka. Spojrzenia wstecz w nowym polskim kinie". Trzy głowne tropy wystąpienia wytyczyły ustalenia Marii Janion (Zmierzch paradygmatu? i Niesamowita słowiańszczyzna) oraz Piotra Kołodzieja ([Wielki] realizm). Wciąż zastanawiam sie, jakich twórców filmowych można by zestawić ze sobą na podobieństwo konfrontacji Platon-Arystoteles, Sienkiewicz-Prus, Matejko-Gierymski.

Ostatnie wydarzenia w Paryżu, które ominęły mnie, bo przyjechałam akurat między weekendami, zmotywowały mnie do spisania kolejnych zajęć. Mają one dwie główne bohaterki i ich dzieła: reżyserkę filmową Aleksandrę Terpińską (więcej o niej można przeczytać tu) oraz fotografkę Adę Zielińską (można śledzić ją na Instagramie i przejrzeć jej prace na stronie www.adazielinska.com).

Powrót do blogowania dydaktycznego rozpoczynam scenariuszem zajęć, które poprowadziłam najpierw na UW w Seattle podczas pobytu na stypendium Fulbright Slavic Award, a dziś po raz kolejny wróciłam do tego tematu w Inalco w Paryżu na zaproszenie koleżanki lektorki.

Celem zajęć jest zainspirowanie studentów do dyskusji nad pojęciem "miejsce pamięci" (lieu de mémoire), które do refleksji kulturoznawczej wprowadził Pierre Nora.

Od stycznia prowadzę trymestralny kurs "Haunted Images: New Polish Cinema and Photography" na University of Washington w Seattle. Zajęcia poświęcone są przede wszystkim reprezentacjom przeszłości i "straconych przyszłości", jakie możemy odnaleźć w najnowszych polskich filmach i fotografiach, eksplorujących czasoprzestrzeń spotkania PRL-u z erą transformacji.

Kończą się zajęcia, kończy się rok - pora na propozycję świąteczną dla początkujących i średniozaawansowanych z wykorzystaniem filmu "Listy do M." Mitji Okorna. Pomysł przygotowany w ramach akcji "Lektor lektorowi Mikołajem" wymyślonej przez Ewę Grzelak z bloga Napolskuj.

Karta pracy dla studentów: kliknij tutaj.

Komentarz dla lektora:

Ćwiczenie 1 – zwiastun kinowy filmu Listy do M. (leksyka)

Zwiastun Listów do M.
2

Andrzejki w grupie, która uczy się dopiero 2 miesiące, i to w 40 minut? Oczywiście! Trzeba wykorzystać okazję, aby pokazać studentom popularne i wciąż tradycyjne w Polsce zabawy. 1 grudnia zrobiłam spóźnioną lekcję o andrzejkach, wykorzystując 3 wróżby.

1. Skórka jabłka

Obieramy jabłko ze skórki - uwaga, skórka ma zostać w jednym kawałku! Rzucamy skórką przez lewe ramię, kształt, w jaki się ułoży to pierwsza litera imienia przyszłego męża / przyszłej żony.

Na zaproszenie Pani Marii Grabowskiej - dyrektorki Szkoły Polskiej w Domu Polskim w Seattle - 27 listopada miałam przyjemność spotkać się z uczącymi się tam dorosłymi z różnych grup. Byli obecni i studenci zupełnie początkujący, i mówiący biegle po polsku. Dwugodzinne zajęcia podzieliłam na dwie zasadnicze części.
2

8 listopada miałam przyjemność spotkać się z uczennicami i uczniami Szkoły Polskiej im. ks. Jana Twardowskiego w Bellevue . Szkołę prowadzi pani Anna Cholewińska, uczy się tam ponad 90 dzieci w klasach od I do VIII.

Na dwugodzinnej lekcji byli razem uczniowie klas IV, V, VI i VIII.

Podczas swoich dłuższych i krótszych podróży naukowo-dydaktycznych staram się zawsze być blisko wydarzeń promujących polską kulturę. W Seattle z radością uczestniczyłam w 25th Seattle Polish Film Festival.

Dziesięciodniowy festiwal tworzy zgrana ekipa zaangażowanych w to działanie ludzi, a przez ćwierć wieku stał się rozpoznowalną i popularną w Seattle imprezą. Repertuar obejmował filmy z ostatnich 2-3 lat, w sumie ponad 40: fabuły, krótkie metraże, dokumenty, animacje.

Dziś krótko i treściwie - kolejny materiał z wykorzystaniem fotografii polskich artystów. Oprócz klasyki (Zofia Rydet z cyfrowego archiwum) zaproponowałam zdjęcia młodych fotografów, z którymi w ramach projektu "Poznaj artystę" współpracuje Fundacja dla Filmu i Fotografii współtworzona przeze mnie. Prezentację zrobiłam na krótkie powtórzenie poznanych na wcześniejszych lekcjach czasowników, nie chcąc po raz kolejny korzystać z przypadkowych obrazów z Internetu czy z podręcznika.
Wczytuję